【通讯员:姜金铭】3月30日下午,学院以“筑有魔力课堂,做成长型教师”为主题,在第一综合楼A102开展第一期名师讲堂活动,活动主讲人为华中师范大学心理学院田媛教授,来自院内外共30余名教师参加了本次活动。
“你教室里的每一个孩子,都是某些人的整个世界。”田媛教授动情地分享了自己的教学经历,她认为每位同学都是独立的个体,会有自己特别的思考以及与老师的相处方式,教师应对不同类型的学生予以理解与认可。在讲到“努力跟上学生的节奏Vs做好你自己”时,田媛教授提到教师可以主动去了解学生的喜好,让学生去“教”你一些事,这样能够拉近教师和学生之间的关系,建立和谐亲密的师生关系,同时教师也应守住原则与底线,专注自身的教学领域,把握好“度”。
“上好第一节课非常重要。”田媛老师从社会临场感、认知临场感与教学临场感等多个方面阐述了在线学习的本质:教的行为与学的行为时空分离。她强调,让学生对教师的课堂有“掌控感”很重要,学生能够从教师的第一节课中了解教师后续的课程要讲什么,学生自身能够学到什么以及如何能够在课程学习中得分,这能让学生对这门课程的学习更有“安全感”,学生会更愿意去学好这门课。田媛老师引用网络上的“夸夸群”案例,讲述了学生都是希望被鼓励与肯定的,同时提醒教师不仅要表扬,还要将表扬的理由说出来,这样学生就知道努力的方向,也更愿意主动配合教师完成好教学目标。
“如何帮助学生记住课堂所讲知识点?”“对于比较难的课程,如何调动学生学习积极性和主动性?”......在提问交流环节,老师们带着困惑纷纷与田媛老师交流。田媛回应到:“教师应在教学过程中给予学生外在的激励,让学生能够体会到学习的课程可以带来什么;同时教师可以多分享自己学习课程的感受,并在学习环节中让学生能够多去动手操作,不管结果如何,给予学生认可与鼓励。”同时,田媛老师认为,教师主动带着学生“碎碎念”,不断回顾所学知识点,重复记忆有助于帮助学生更好地记住并掌握相关知识点。田媛老师提醒到,教师不是“帮”学生学习,而是去引导学生,让学生意识到学习是他们自己的事,学生应对自身的学习生活负责。
活动最后,田媛老师谈到,从事教育事业一定要有情怀,教师应当不断夯实自己的职业能力,在教学生涯中,教师和学生一同成长,要能够持之以恒,永不倦怠,共同努力做好育人工作。
据悉,名师讲堂是10大菠菜信誉担保网提升青年教师教学能力的重要平台之一,此次活动为2023年第一期,以后将每月一期,以帮助青年教师提升教学质量和教学能力。
审核:唐铁军