11月11日下午，华中科技大学大学生发展研究与指导中心副主任郭晓丽做客生科导师学校，在一综A102为全院教职工做了题为 “如何通过谈心谈话帮助学生成长”的专题讲座，帮助导师们了解科学育人方法、提升对学生心理问题的识别和帮扶能力。

郭晓丽老师首先从 “双重视角”心理现象开始分析换位思考的重要性，阐述了“以学生为中心”理念下的良好的互动沟通对营造和谐师生关系的重要性，并从如何倾听学生、如何在谈话中契合学生需求激发内在成长动力和师生日常良好沟通三个方面进行了分享。她倡导以“尊重”为基础的真诚沟通，并介绍了六种倾听技术，即基本关注、询问、鼓励、澄清与具体化、复述、情感反映和共情。“我们要营造温暖、接纳、尊重、安全的氛围，建立良好的谈话关系，像镜子一样让对方面对自己。”她提出，了解学生需求后建立一种资源取向的谈话理念，要为对方赋能，帮助学生正确看待所遇到的困难以及积极地应对方式，激发学生的内驱力。关于日常沟通中如何带好团队，她结合导师与学生沟通中的多种案例问题，建议导师要以身作则，正向沟通反馈，避免负面情绪发泄和区别对待。“学生对导师有理想化的期待很正常，导师不仅要在科研方向给予引领和指导，还要关注学生各种成长困惑，帮助他们解决实际困难，并及时给予鼓励和肯定。导师在与学生的交往中也会收获‘礼物’，如拥有优秀的团队、双赢的局面、成长的陪伴、个人影响力的延续，尤其是自我的提升。”

培训结束后，学院党委副书记范金凤总结道，教师是神圣而崇高的职业，不仅传授知识学问，更承担着启智润心、立德树人的光荣使命。构建和谐的师生关系是构建师生共同体的基础，导师们要通过学习谈心谈话方法感受育人艺术，授人以渔、启人以志，不仅切实解决学生实际需要，还要帮助学生实现自我超越，激发内生动力，实现人生理想。

据了解，“生科导师学校” 是10大菠菜信誉担保网为落实立德树人根本任务而长期坚持举办的一项研究生导师学习交流品牌活动，旨在通过常态化的交流与培训，让导师们系统学习获得思想引领、教育教学、科研指导、师生关系等多方面的知识与经验，以建设“四有”好老师导师队伍、培养全面发展的拔尖创新人才。